Estrés laboral y depresión entre maestros del área metropolitana de Monterrey

MARÍA ELENA RAMOS TOVAR, VERONIKA SIEGLIN

Resumen


A PESAR DE QUE LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD ALARMÓ ACERCA DEL INCREMENTO DE TRASTORNOS PSÍQUICOS Y MENTALES EN LA POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA, EL DETERIORO DE LA SALUD MENTAL AÚN NO HA SIDO VINCULADO CON EL ENTORNO SOCIOLABORAL. ESTE ARTÍCULO EXPLORA Y DESCRIBE LOS TRASTORNOS DE DEPRESIÓN Y ANSIEDAD ENTRE UNA MUESTRA NO REPRESENTATIVA DE PROFESORES DE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS PÚBLICAS DEL ÁREA METROPOLITANA DE MONTERREY Y SU RELACIÓN CON FACTORES LABORALES EN EL ÁMBITO ESCOLAR. LA CIFRA DE APROXIMADAMENTE UN TERCIO DE LOS PROFESORES QUE PRESENTARON UNA SINTOMATOLOGÍA ASOCIADA A LA DEPRESIÓN INDICA QUE REPRESENTA UN PROBLEMA DE SALUD COLECTIVO.

Palabras clave


SALUD MENTAL; ESTRÉS LABORAL; POLÍTICAS IDENTITARIAS; POLÍTICAS EDUCATIVAS; MAESTROS; MÉXICO

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DOI: http://dx.doi.org/10.22201/iis.01882503p.2007.003.6104





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