OROZCO FUENTES, Bertha. Funciones de la conciencia teórica en el campo curricular. Apertura y límites. Revista Mexicana de Sociología, [S. l.], v. 53, n. 4, p. 133–155, 2024. DOI: 10.22201/iis.01882503p.1991.4.61200. Disponível em: http://132.248.234.93/index.php/rms/article/view/61200. Acesso em: 20 abr. 2025.