Envíe este artículo por correo electrónico La reforma educativa en México vista a través de los maestros: un estudio exploratorio
Resumen
En mayo de 1993 el gobierno federal logró un acuerdo político que estableció las bases para descentralizar los servicios educativos e introdujo cambios en los planes y programas de estudio, al tiempo que creaba un nuevo sistema de estímulos salariales para los maestros. En este artículo se exploran las percepciones de los docentes ante estos cambios, a partir de 10 entrevistas en profundidad. Se presentan fragmentos de las entrevistas agrupados en tres temas y precedidos por un análisis del entramado institucional. Se concluye que si bien es cierto que el docente amortigua y diluye el sentido de las reformas, no las anula por compl.eto y su acción produce al mismo tiempo un efecto estabilizador sobre el sistema.
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DOI: http://dx.doi.org/10.22201/iis.01882503p.2002.3.60366
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