Family, school and privileges during Covid-19: university youth video recordings
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Abstract
Based on the analysis of 45 videos, compiled by unam’s film library under the
initiative “Journal of a Pandemic”, this paper analyzes the linkage between the personal lives of college students and the social-historical time of the Covid-19 pandemic. The analysis is carried out from an event perspective. The qualitative analysis performed points to three areas of the students’ lives that have been particularly affected by the pandemic: family, school, and personal identity. The revaluation of the family, the loss of centrality of the school and the self-identification of university students as privileged subjects, stand out as our main findings.
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